close
父母,智力,孩子,全面,孕期
提問: 請教各位大俠：怎樣養好嬰兒…… 問題補充: 如何科學哄嬰兒入睡？嬰兒為什么會吐奶？有什么辦法防止？嬰兒肚子鼓正常嗎？嬰兒為何啼哭？哺乳期什么時候開始補鈣最適宜？請各位媽媽大俠多幫忙啦……我們年輕人沒什么經驗啦！ 医师解答: 轉貼：科學育嬰需要規避三誤區 2006-03-23 09:41:54 來源:南方日報 專家建議，參考“789”原則 育兒 中國“早教之父”馮德全曾經說過，“你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年；你可以不是天才，但你能夠成為天才的父母！”—— 前協和醫院兒科專家李璞教授指出，目前年輕父母樂于接受系統的科學育嬰知識，并愿意盡自己最大努力，開發寶寶的潛能。但是由于父母學習和接受科學育兒信息的渠道有限，因此導致的結果距離全面、系統的科學育嬰，還存在巨大差距。 科學育嬰三大誤區 針對目前年輕父母育嬰的現狀，李教授指出，目前年輕父母育嬰主要存在以下誤區: 一、營養和潛能開發只重其一 人的大腦由左腦和右腦組成。研究發現，嬰兒2歲時大腦發育已完成60％，6歲時完成90％；因此6歲以前是開發孩子智力、培養孩子學習能力的關鍵時期。 影響孩子智力水平的因素主要包括遺傳、出生前后的神經系統損傷、營養和環境。其中，遺傳和出生前后神經系統損傷是我們無法改變的。而營養和環境是影響孩子智力水平的重要可變因素。其中的孩子智力表現可主要包括:觀察力、記憶力、注意力、邏輯思維能力、想象和創造力。然而這些因素都可以在嬰幼兒不同時期給以強化訓練而且形成習慣。所以，要在接受能力最好的時期給以培訓和訓練，這就是學習的“關鍵期”。一旦錯過了這個年齡段，再進行這種教育，效果就明顯差多了。 二、一味補養忽略科學補養 懷孕期間，每個家庭都十分注重孕婦食補的問題。覺得母親吸收的營養越多，寶寶吸收的營養也就越多，就越健康。因此，很多家庭在此時，盲目的給孕婦補充營養。拿孕期所要補充的鈣需求量來說，一般最初懷孕3個月，胎兒對鈣的需求量不大，隨著胎兒生長從第4個月開始吸收的鈣量增加，孕婦應每天額外補充400－600mg的鈣量，才有助于胎兒骨骼的形成。所以，母親營養的大量吸收并不一定意味著寶寶的健康。而事實上，孕婦和胎兒需要的不是過量的營養補充，而是均衡的營養。 三、偏重智力開發忽視寶寶心理健康 據兒科專家高秀娥女士介紹，現在年輕父母對于寶寶潛能的開發，主要集中在身體健康、智力開發等方面。而對于寶寶心理健康方面，即使有足夠的關注度，也沒有能力進行心里潛能的開發。專家呼吁寶寶心理健康問題應該提上日程，我們應該從寶寶很小的時候就開始關注，不要等孩子長大了發現性格上有偏差才開始著急。 相關鏈接: 自我評價把握“789” 寶寶成長是一個從出生前到出生后的系統工作，如何真正實現對寶寶的科學培養呢？ 李教授說，首先要把握“789”原則。寶寶有7種基本需求需要滿足、8大潛能需要開發。而這些工作要在寶寶成長的9個階段中系統、全面、有階段、連續性的完成。 7種基本生理需求:體格、神經、骨髓、免疫、消化、皮膚、特殊情況及需求。 8大潛能:視覺感知、精細動作、聽覺語言、肢體動作、智力邏輯、創新力和情緒社交以及自立能力。 9個成長階段:孕早、中、晚期和嬰兒早、中、晚期，以及幼兒早、晚和學齡前期。 “如果年輕父母能夠全面認知寶寶在每個階段的不同生理需求，從而進行引導，這樣才可能有針對性、系統性地開發寶寶潛能。因此“789”原則是寶寶成長階段的重要評價體系。評價一個營養體系是否全面，評價一個資訊類產品是否系統，必須要看它是否基于7種基本需求，針對寶寶成長9個階段的不同特性，全面開發寶寶的8種潛能。 李璞教授忠告年輕的父母，要使寶寶健康地成長，年輕父母要從“營養”、“資訊”兩方面入手。首先，營養要補充得系統、均衡。在寶寶成長的不同階段，有針對性的進行持續的營養補充，這種營養補充從懷孕期就要開始，并一直延續到幼兒期；另一方面，要通過科學系統的資訊類產品學習科學育兒知識，以正確的育嬰資訊為指導，對寶寶的潛能進行系統化、階段連續化的開發。 本報記者 沈昀
提問: 請教各位大俠：怎樣養好嬰兒…… 問題補充: 如何科學哄嬰兒入睡？嬰兒為什么會吐奶？有什么辦法防止？嬰兒肚子鼓正常嗎？嬰兒為何啼哭？哺乳期什么時候開始補鈣最適宜？請各位媽媽大俠多幫忙啦……我們年輕人沒什么經驗啦！ 医师解答: 轉貼：科學育嬰需要規避三誤區 2006-03-23 09:41:54 來源:南方日報 專家建議，參考“789”原則 育兒 中國“早教之父”馮德全曾經說過，“你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年；你可以不是天才，但你能夠成為天才的父母！”—— 前協和醫院兒科專家李璞教授指出，目前年輕父母樂于接受系統的科學育嬰知識，并愿意盡自己最大努力，開發寶寶的潛能。但是由于父母學習和接受科學育兒信息的渠道有限，因此導致的結果距離全面、系統的科學育嬰，還存在巨大差距。 科學育嬰三大誤區 針對目前年輕父母育嬰的現狀，李教授指出，目前年輕父母育嬰主要存在以下誤區: 一、營養和潛能開發只重其一 人的大腦由左腦和右腦組成。研究發現，嬰兒2歲時大腦發育已完成60％，6歲時完成90％；因此6歲以前是開發孩子智力、培養孩子學習能力的關鍵時期。 影響孩子智力水平的因素主要包括遺傳、出生前后的神經系統損傷、營養和環境。其中，遺傳和出生前后神經系統損傷是我們無法改變的。而營養和環境是影響孩子智力水平的重要可變因素。其中的孩子智力表現可主要包括:觀察力、記憶力、注意力、邏輯思維能力、想象和創造力。然而這些因素都可以在嬰幼兒不同時期給以強化訓練而且形成習慣。所以，要在接受能力最好的時期給以培訓和訓練，這就是學習的“關鍵期”。一旦錯過了這個年齡段，再進行這種教育，效果就明顯差多了。 二、一味補養忽略科學補養 懷孕期間，每個家庭都十分注重孕婦食補的問題。覺得母親吸收的營養越多，寶寶吸收的營養也就越多，就越健康。因此，很多家庭在此時，盲目的給孕婦補充營養。拿孕期所要補充的鈣需求量來說，一般最初懷孕3個月，胎兒對鈣的需求量不大，隨著胎兒生長從第4個月開始吸收的鈣量增加，孕婦應每天額外補充400－600mg的鈣量，才有助于胎兒骨骼的形成。所以，母親營養的大量吸收并不一定意味著寶寶的健康。而事實上，孕婦和胎兒需要的不是過量的營養補充，而是均衡的營養。 三、偏重智力開發忽視寶寶心理健康 據兒科專家高秀娥女士介紹，現在年輕父母對于寶寶潛能的開發，主要集中在身體健康、智力開發等方面。而對于寶寶心理健康方面，即使有足夠的關注度，也沒有能力進行心里潛能的開發。專家呼吁寶寶心理健康問題應該提上日程，我們應該從寶寶很小的時候就開始關注，不要等孩子長大了發現性格上有偏差才開始著急。 相關鏈接: 自我評價把握“789” 寶寶成長是一個從出生前到出生后的系統工作，如何真正實現對寶寶的科學培養呢？ 李教授說，首先要把握“789”原則。寶寶有7種基本需求需要滿足、8大潛能需要開發。而這些工作要在寶寶成長的9個階段中系統、全面、有階段、連續性的完成。 7種基本生理需求:體格、神經、骨髓、免疫、消化、皮膚、特殊情況及需求。 8大潛能:視覺感知、精細動作、聽覺語言、肢體動作、智力邏輯、創新力和情緒社交以及自立能力。 9個成長階段:孕早、中、晚期和嬰兒早、中、晚期，以及幼兒早、晚和學齡前期。 “如果年輕父母能夠全面認知寶寶在每個階段的不同生理需求，從而進行引導，這樣才可能有針對性、系統性地開發寶寶潛能。因此“789”原則是寶寶成長階段的重要評價體系。評價一個營養體系是否全面，評價一個資訊類產品是否系統，必須要看它是否基于7種基本需求，針對寶寶成長9個階段的不同特性，全面開發寶寶的8種潛能。 李璞教授忠告年輕的父母，要使寶寶健康地成長，年輕父母要從“營養”、“資訊”兩方面入手。首先，營養要補充得系統、均衡。在寶寶成長的不同階段，有針對性的進行持續的營養補充，這種營養補充從懷孕期就要開始，并一直延續到幼兒期；另一方面，要通過科學系統的資訊類產品學習科學育兒知識，以正確的育嬰資訊為指導，對寶寶的潛能進行系統化、階段連續化的開發。 本報記者 沈昀
全站熱搜
留言列表
